日前，华南师范大学盛夏萤火虫实践服务队（以下简称“盛夏萤火虫队”）立足广东省江门市开平市的发展焦点与文化底蕴，开展暑期社会实践“三下乡”活动。本次实践活动以“开平市文化遗产传承”为主线，探索“育化服研”四位一体的文化遗产传承和推广新模式。
系列活动从8月1日到10日为期10天。盛夏萤火虫队各组别创新了实践形式，发挥各自特色：通过开展美育第二课堂教学、打造文化遗产推广小程序、与广东省人文社会科学普及基地合力打造立体推广矩阵、实地走访红色村落以探寻开平市特色文化振兴之路等活动，拓展“文化遗产传承”实践主题的广度与深度、塑造盛萤文遗IP，助力侨乡乡村的文化振兴。盛夏萤火虫队发挥高校服务社会的职能，助力开平市的文化乡情“出圈”，用青春力量为乡村振兴赋能。
为了留住文化根脉，托起民族未来，通过对开平市文化遗产、红色故事、国学传统等多样教育资源的多方位挖掘与推广，盛夏萤火虫队联合开平市图书馆、开平市翠山湖实验学校举办了“我们在这里成长”——年“盛夏萤火虫”线上公益培训班。本次线上公益培训班以“文化遗产传承”为主线，以“子曰诗云”“红色文化”“推广普通话”等为副线，围绕思想引领、文化传承、身心成长、艺术素养等培养方向，点燃开平学子对文化遗产传承的兴趣星火。
立体化教材是盛夏萤火虫队今年着力打造的一大亮点。支教组所编写的立体化教材全称为《开平文化遗产·美育》，教材中每课内容包含该项文化遗产的介绍、赏析与体验实践，增加该教材的普适性与实践性；同时通过文化遗产电台、微视频、微课的加入，使得教材立体化、全面化，利用阅、视、听相结合的方式，为学生带来沉浸式的以开平市文化遗产为基点的美育体验。
盛夏萤火虫队调研组立足开平市优秀文化成果，开展了“活用本土资源赋能文化振兴——以江门开平碉楼下的课堂为例”“音乐类非遗进校园路径探究——以开平民歌为例”和“兴产业，强治理的乡村振兴之路——以开平市塘口镇为例”等主题的调研实践活动。
为实现新媒体环境下队伍成果与开平市文化遗产与红色文化的数字化结合与有效传播，盛夏萤火虫队在暑期社会实践活动开展期间，设计并打磨了一款名为“盛夏萤歌”的小程序，其中包括“盛夏萤歌”“红史存于心”“文遗照古今”三大板块。与此同时，盛夏萤火虫队还精心制作了开平市H5文遗地图，以助力扩大开平市文化遗产传播效果。
杨逸
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主办方供图
杨逸
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