北京中科白癜风医院爱心接力不忘初心 http://m.39.net/disease/a_5469129.html江门日报讯（记者/娄丹通讯员/李科）如何更好地促进学校教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进的深入开展，让信息技术与学科教学更好地融合？近日，我市邀请深圳、东莞、佛山、中山和江门教育信息化专家，以及中国教师研修网执行团队组成17人指导专家组，进入我市21所学校（幼儿园）进行现场指导。
专题指导、课例研磨、专家讲座和主题交流……专家组以信息技术领域专家加学科领域名师相结合的形式，让学校在完成线上研训任务、进入校本研训的新阶段，进一步理清整校推进的实施路径、成果产出及提炼案例的方式方法，更好地推进学校信息技术与学科教学的融合创新发展。
在观摩课例环节，各学校根据典型课例建设标准，结合能力点考核任务设计课堂教学，尝试探索信息技术与学科融合应用的场景和环节。专家对课例开展了针对性点评，提出了进一步优化课例设计与展示的建议，提高了课例的精准度。
专家组指出，目前学校在硬件设备及技术操作层面已具备了融合创新的基础条件，需要进一步思考技术与学科的最佳结合点，结合教学重难点，让技术服务于教学，画龙点睛。后续校本研修环节，要注意结合两案中的校本主题和教研组分组主题，进行线上线下混合研修活动，以典型课例建设为抓手，做好教研活动规划设计，让其更有系统性和连贯性。专家组还针对学校如何更好地进行整校推进提出了建设性的意见，帮助学校完善方案，优化实施路径，提高培训效益。
基于中职学校指导需求，我市还特别邀请了已有相关开展经验的中职学校带来校本研修主题的经验分享，并分别到江门市工贸职业技术学校、江门市第一职业高级中学、江门幼儿师范学校进行校本培训。
据悉，本次省市级专家联动进校指导为期两周。市教育局相关负责人表示，接下来，我市所有学校将继续完善校本研修方案设计，基于学校整校推进成果及学科教学成果，做好校本研修空间建设及专题研修活动开展，探索提升工程2.0主题下的教学模式生成及推广应用。
本文来源：江门日报
